英語を｢もう一度」やり直すなら、絶対に知っておくべきこと。

中学一年生の１学期だというのにもう英語の授業についていけなくなって絶望した人は、実はたくさんたくさんいます。それはなぜだと思いますか？

今回はその謎を解くと同時に、英語理解のための必勝法をお教えします。｢学問に王道は無い」と言われますが、英語には存在します。これで、大金を使って（駅前）留学もしなくてすみますし、なにより最短時間で英語理解のためのコツが確実につかめます！このタイミングで一気に英語を自分のものにして、次はあなたが、英語習得に悩んでいる人を助けてあげてくださいね！英語は、簡単に理解できるものなのです！

タイトル

★｢I am Taro」は「私はタローです」ではありません！  

英語は｢文＋つけたし」だ！★

★はじめに★

✳日本における英語に関する学会などの間では、be動詞は不完全自動詞とみなされ、ですからその後ろに名詞(Taroなど)を補語として従えることは十分に自然なことだととらえられているようですが、こんな意味のわからないこじつけをしてるからややこしくなるのです。そんな考えが学会や研究者の間で｢一般的」で、そういう連中が難しい言葉を使って英語を教えているから、日本人はいつまで経っても英語が上達しないのです。beは、断固として｢いる」あるいは｢ある」という完全自動詞で、補語がなくても十分機能しますし、しています！I think therefore I am.や、To be or not to be.や、God is.や、Earth Wind ＆ Fireのアルバムタイトル｢I am.」やThe Beatlesの｢Let it be.」などのように。だいたい、I am.って言葉があるからHow are you?という言葉があるのではありませんか？また、I am to 動詞. なんかも、be動詞が完全自動詞であることを証明しています。The Olympics are once every 4 years.なんかも、｢ある」と訳した方がずっとわかりやすいです！それともbe once every 4 yearsと覚えろ、とでも？

★I am TaroとThere's構文は同じ★

旧約聖書冒頭にある、There was light.は、英語を理解するための基礎中の基礎です。Thereは、その前にある文のLet there be light.を見ると、明らかに「そこ」という名詞であることがわかります。この二つの文はlightの前にやはりasがかくされています。ドロドロとした、なんだかよくわらない地球上の｢そこ」を神様は｢光」として存在させたわけなのです。つまり、神様だけが最初から主語として表舞台に登場できて、他はすべて｢そこ」が神様につくりかえられたものなのです。ですから、お話の始めにいきなり主語として偉そうに登場できないのです。なのでThere's構文というものがあるのですよ。There was light.は「そこはあった、光として」です（ふだん訳すときは、もちろん｢～があった」などで構いません）。こうしてみると、I am Taroの文もThere's構文とまったく同じだということがわかりますね。

ひとつの例文を紹介します。There was （as) an apple in the tree.「そこはあった、ひとつのりんごとして、その木に」。There's構文の本当の主語は、この文で言うと「ひとつのりんごとして存在する、そこ」なのです。an appleのあとは、in the treeまでが前置詞➕名詞としての形容詞ですね。Thereは主語として文のあたまにありますが、あくまでも「そこ」という漠然とした存在でしかありませんから、｢ひとつのりんご」が「同格のものとして」行動しているのです。そして、文はThere wasで一度完結していますから、あとは、（as）an apple in the treeと見事に｢つけたし」されていますね。そしてこれをよく見ると、名詞は実に｢不完全なもの」として存在することがわかります。名詞は、前置詞や動詞が前にこないとまともに機能できない存在なのです。ですから、単独の形の名詞を必死に覚えてもあまり意味がありません。日本人はいつも名詞ばかり覚えたがるからいつまでたってもコミュニケーションが図れないのです。それよりも、名詞がはいった動詞フレーズや形容詞フレーズや副詞フレーズなどの｢文を構成させるためのフレーズ」を覚えるほうがはるかにレベルアップにつながります。

ここまでくると、I am Taro from Japan.も立派なThere's構文の仲間だということがしっかりと理解できますね。これが英語上達のコツです。　　

★知っておくべき４つの基本文★

もうご理解できてきたと思いますがこのように、私たちが習った｢I am Taro」や｢This is a pen」は、教え方が完全に間違っています。中学校でいちばん最初に習う文なのに、これはいったいどういうことなのでしょうか。ここでみんな引っ掛かってわけがわからなくなっているのです。こんなんでは、その後の授業についていけなくなってもある意味当たり前なのです。なぜ先生たちはわかりやすい、本当の意味を教えてくれないのですか？

｢～です」って、動詞なのですか？本来は｢～である」からスタートしていると推測されますが、なら｢で」が何なのか徹底的にやるべきです。答えはもちろんasです。

以上のことからも、｢I am play tennis」などという文を生徒たちがつくってしまう理由がおわかりいただけると思います。amを｢～です」と教えているからです。

また、私たち日本人はいつも自己紹介のときなどにたとえば｢I am Taro from Japan 」くらいまでは言えますが、その先はもうほとんどダメです。本当はもっと文を長くして自分のことを相手に伝えられるのですが、その理屈がわかっていないから、どうしたらいいかわからないのです。ましてやI am from Japan Taro.とするのがダメなことやその理由すら知りません。英会話に関する初級者の共通の悩みは｢質問に対してひとことでしか返すことができない」ということだそうです。でも、学校で先生は全然その理屈について教えてくれないうえに、嘘までついています。では、どうすればいいでしょうか？安心してください。以下に答えがあります。

必ず知っておくべき4つの基本文。✳いわゆる｢基本5文型」なんかは覚えなくていいです。あんなものは、何の意味もありません。

A.主語（名詞）➕be動詞➕名詞

｢私はいる、～として」です。｢私は～です」ではありません。名詞の前のasが省略されています。

I am Taro , This is a penなど。

B.主語（名詞）➕be動詞 ➕形容詞（あるいは前置詞➕名詞など)

｢私はいる、～な状態で」です。

I am hungry , I am from Japanなど。

C.主語（名詞）➕be動詞➕一般動詞ing （あるいは動詞ing ➕名詞など）

｢私はいる、～しながら」です。

I am drinking , I am playing tennisなど。✳一般的にはこれには｢現在進行形」というややこしいタイトルがつけられていますね。

D.主語（名詞）➕一般動詞（あるいは動詞➕名詞など)

｢私はふだん～する」です。

✳動詞の現在形は｢ふだん」を意味します。

I drink , I make dinnerなど。

そしてそのA～Dそれぞれに、さらに形容詞フレーズ（あるいは前置詞➕名詞など)｢～な状態で」や動詞フレーズing（あるいは動詞ing➕名詞など)｢～しながら」、そして最後に日付などでよく使われる副詞フレーズを｢つけたし」してひとつの文をつくる（主語が最初の動詞と同時に進行させていることや状態ならいくらでも足せます）。名詞を置きたければ必ずその前に前置詞を置くこと（be動詞直後ならそのまま置けます）。

英語の勉強を始めるときは、この4つの基本文をまずは頭に入れておけばじゅうぶんです。実際、英語の文は、これらのような｢文➕つけたし」だらけです。そしてこの基本文のすごいところは、助動詞などが登場してきても土台がまったく揺るがないことです。それは皆さまが様々な文をつくっていくうちに確信できるはずです。そしてあらためて繰り返しますが、｢I am 名詞」は｢わたしは～です」ではありません。本当の意味は｢わたしはいる、～として」です。

まとめると、

①be動詞を使った基本文は、｢I'm➕名詞あるいは形容詞あるいは一般動詞ing➕形容詞あるいは一般動詞ing➕副詞」です。覚え方は｢🎶I'm May Kay ing Kay ing Fuck🎵」です。適当にギターで作曲して覚えましょう。最低でも🎵I'm May Kay ing Kay ingまでの文はさっとつくれるようになりましょう！✳Fuckがちょっとアレなら、Hookでもよろしい。②一般動詞を使った基本文は、｢I➕一般動詞➕形容詞あるいは一般動詞ing➕副詞」です。覚え方は｢🎶I do Kay ing Fuck🎵」です。適当にピアノで作曲して覚えましょう。最低でも🎵I do Kay ingまでの文はさっとつくれるようになりましょう！✳FuckがちょっとアレならHookなどでもいいでしょう。要は、覚えやすければなんでもいいのです。

文部科学省は、こういった大事なことをひとつも教えず、be動詞を｢です」と教え、Taroの前にasという前置詞があることすら無視し、I am Taro from Japan.というすごく大切な表現を教科書に載せておきながらそれに関連する大事な公式（ここでいう｢文➕つけたし」）など、こどもたちが生きた英語を駆使するための方法を教えません。これはいったいどういうわけなのでしょうか。また、｢英語の基本的な文」というものがそもそもどういうふうな構造をしていて日本語とどう違うのか、ということも実はまったく説明していないのです。be動詞がいかに大事かちゃんと教えないとダメです！

また、ここまで読むと気づくように、英語はとにかく文の頭のほうにまず「主語（名詞）と動詞」という最小限の文がきています。作文するときも、つねにそれを意識しましょう！It's fun to 動詞（～するのは楽しい）なんかはそれを典型的に表しています！また、みなさんは副詞フレーズをあたまに持って行きがちですが、副詞フレーズは基本的に文のうしろに置きましょうね。Yesterday with him I went to Yokohama.なんてのは、よほど強調したいとき以外は、しないようにしましょう！

なので英語は、名詞を単独で覚えるのでなく、前置詞➕名詞という形の形容詞フレーズや、動詞➕名詞という形の動詞フレーズなどというセットで覚えるのが効果的です。とくにその前置詞➕名詞の形容詞フレーズ、動詞➕名詞の動詞フレーズ、そして副詞フレーズ（yesterdayやlast nightなど）が特に重要です！✳because of 名詞やto 不定詞やI was skinny when I was young.のwhen I was youngなんかも、立派な副詞フレーズです（あくまでも副詞フレーズですから、文のうしろに置くことを基本にしてください）！

そしてこれらをつかって、4つの基本文の構造に合わせて作文を徹底的にやれば、おのずと実力はついてきます！では、それらのフレーズはどこで集めればよいのでしょうか？　それには、現在の日本ではたった二つしかおすすめできるところはありません。

｢YOSHIのネイティブフレーズ」http://native-phrase.com/ydn/と｢英会話レッスンのイングリッシュライフ」http://www.englishlife.jp/newsletter/index.shtmlです。

★be動詞について考える★

be動詞は、テキストによっては｢意味は特にありません」とか｢前と後ろの語をつなぐ＝（イコール）です」とか書かれたりしていますが、これもいままで述べたように立派な｢動詞」で、｢ある･いる」という意味です。英語の基本的な文は、このbe動詞という存在を使うことによって立派に成立しているのです。やはり繰り返しになりますが、名詞は本来、文のあとには来れませんが、I amやShe isなどbe動詞を使って終わった文の直後のみなら置けます。従ってI am Taro.という文は成立するのです。そしてそのamは、主語に応じてisだったりareだったりするだけで、意味はやはり｢いる」｢ある」です。また、be動詞をつかって文をつくるときはたとえばI want to be｢私は居たい」のようにbeを使った時点で一度文は終わりますが、それだけだと言葉としてあいまいなので、その直後に形容詞(前置詞➕名詞)や名詞や一般動詞ingをおきます。これも｢つけたし」です。

例：I want to be happy.

I want to be a teacher.

I want to be playing the guitar.

このように｢be」という｢動詞」を使えば表現力が一層アップします！｢I want to 動詞」の動詞のところに一般動詞をいれるのは皆さん簡単にやりますが｢be」という｢動詞」になるといきなり混乱します。それはもちろん学校での教え方に問題があります。呪文のようにbeを｢～です」と覚え込ませているのですから。

　繰り返しになりますが、beという動詞は、たとえば主語がIの場合はamに、主語がSheの場合はisになるだけの、意味は｢ある」あるいは｢いる」という意味の単なる動詞です。学校でbe動詞は｢～です」などと教えるから身構えてしまってわけがわからなくなるのです。

Life is better with a dog.

★sick of 名詞などの形容詞フレーズや、look for 名詞などの動詞フレーズでラクをしよう！★

fall in love with 名詞　　

have feelings for 名詞

step on 名詞　～を踏みにじる　take a picture of 名詞

have a toast to the memory of 名詞　～の思い出に乾杯する

stay away from? 名詞　～から離れた状態でいる

talk shit about 名詞　～の悪口をいう

などや、形容詞フレーズのsick of 名詞、bored with 名詞、happy with 名詞、などのフレーズの「名詞」のところには「人」が入り、さらにnot 動詞ingも割り込ませることができます。ですので例えば

①I took a picture of him making her dinner.

②I had a toast to the memory of her being great.

③I am sick of him not making me breakfast.　

というのができます！

こういった文を作るときはなんと「時制」のややこしい問題を考えなくてすむのです！文脈で判断できるのです！たくさんフレーズを集めて作文してみましょう！

✳ちょっと話はずれますが、able to 動詞なんかも立派な形容詞フレーズです。こういうのはなぜか巷のテキストにはbe able to 動詞と書かれています。確かに形容詞フレーズはbeとくっつきはしますが、もともとくっついているわけではありません！これは今考えると、なぜ形容詞にわざわざbeがくっついているのか意味がわかりません。これをやると当然、そのbeはI amのamであると理解してしまいますから、I am able to～とくっつけることしか発想できなくなると同時に、当たり前ですが、beとable toはくっついているものとみなしてしまいます。本来これは、I am（私は、いる）という文に、形容詞としてのable to 動詞が｢つけたし」されて文が内容的にふくらんでいるということですから、こういう表記をすると、be動詞のあとにしかこないと思い込んでしまい、｢able to 動詞」を自在に使いこなすことが不可能になるのです。たしかにbeと｢able to 動詞」はくっつきはしますが、もともとくっついているわけではありません。単にable to 動詞の形容詞フレーズ、と覚えるだけで使い方はたくさん広がります。✳たとえばI want to 動詞をつかって、｢～な状態でいたい」とか｢～でいたい」などの場合は、その形容詞や名詞の前にbeをおけば解決できます。例：I want to be a teacher.あるいはI want to be busy.ただ、やはり、beは形容詞や名詞とくっつきはしますが、もともとくっついてはいません。あくまでも｢ある」｢いる」という意味の完全自動詞です。

★いわゆる「基本５文型」がいかにくだらないものか見てみましょう★

①He smiled.

主語（名詞）➕動詞ですね。

②He is my teacher.

主語（名詞）➕動詞で一度文が終わってから｢つけたし」されていますね。my teacherの前のasが省略されています。つまり、｢文➕つけたし」という型の文を分析しているのですね彼らは。　

③My brother has a telescope.

主語（名詞）➕動詞（has a telescope）ですね。

④My father bought me a new toy.

主語（名詞）➕動詞（bought me a new toy ）ですね。

⑤She named the cat Mike.

主語（名詞）➕動詞（named the cat Mike）ですね。　

こんなものをいちいちSVとかSVCとかSVOCとかSVOOとかに分類することに何の意味があるのですか？文部科学省のバカ者共は、自分たちの教え方が悪いから日本人は英語が出来ない、ということにいつまでたっても気づかないで、いつも生徒のせいにしています。

★under the table , over the moon , under pressureなどの｢前置詞➕名詞」の形容詞をたくさん覚えよう！★

その理由②

前にgetを置くと｢～になる」という意味になり、動詞として使える（単独の形容詞でもできます）。例：get under pressureプレッシャーがかかった状態になる。

その理由③

そのgetと形容詞の間に｢人」を入れて、使役動詞として使える（単独の形容詞でもできます）。例：get her under the table 彼女を泥酔させる

その理由④

副詞フレーズとしても使える（単独の形容詞でもできます）。例：He was there under pressure.彼はいた、そこに、プレッシャーがかかった状態で。

その理由⑤

前にgettingやbeingを置くと三人称単数の｢名詞」になる（単独の形容詞でもできます）。例：getting angry怒ること

being angry怒った状態でいること

その理由⑥

例えばI am getting 形容詞にすると、｢～な状態になりつつある」という意味になります。つまり、形容詞は、名詞にも動詞にも副詞にもなれるという、スーパー万能選手なのです！

✳｢形容詞」には、動詞の過去分詞によるものも含めて考えます。killedなどは｢受け身」を意味し、drunkは｢酔った状態」、などなど。

追伸

1940年代末からの教科書｢Jack and Betty」。当時は｢I am Jack Jones」をどう説明していたのでしょうか！｢本当はI am as Jack Jonesで、asが省略されてて、本当は｢私はいる、ジャック･ジョーンズとして」なんだよ」だなんて絶対にやってないはずです。でも、今までのような説明をすると、そのあとの｢つけたし」が実にスムーズなんですよね。I am Jack Jones from the US.とか。でも｢私はジャック･ジョーンズです」とやると、そこで終わってしまう。これが日本での英語教育の最大のダメな点なのです！こういう文がどうやって成立しているのかを学校でわかりやすく説明していませんから、生徒はそれらの文を無理やり覚えようとするだけなのです。で、記憶力の良い生徒が勝利し、ちょっと苦手な生徒は落ちこぼれる。記憶力の問題ではないところに記憶力だのみの勝負をかけるから、英語教育自体が歪んでいくのです。

✳再追伸（4つの基本文の例文）

A.主語（名詞）➕be動詞➕名詞➕つけたし

→I am Taro from Japan.

B.主語（名詞）➕be動詞 ➕形容詞➕つけたし

→I was busy working there yesterday.

C.主語（名詞）➕be動詞➕一般動詞ing ➕つけたし

→I was drinking with a friend of mine in Yokohama last night. 

D.主語（名詞）➕一般動詞➕つけたし

→I made dinner with him tipsy listening to rock music 2 days ago.

どうしても、手元になにかテキストを置いて勉強したいのであれば、上記メルマガもやっているニック･ウィリアムソン先生のテキストだけをやりましょう。今の日本では、ニックさんの本くらいしかまともなものはありません。私の｢文➕つけたし」やThere's構文の考え方などは、先生のおっしゃっている｢奇跡の応用法」をヒントに研究した中から生まれてきたのです。　

附録：旧約聖書冒頭に関しての一考察です。

もしよろしければ、皆様のご意見をおきかせください。よろしくお願いいたします。

中村不二雄

jyclsv6837@yahoo.co.jp 

http://ameblo.jp/alfaamerica

🏣5360005大阪市城東区中央1-6-11-903

最後にもう一度繰り返します。

付録。

英語と旧約聖書について。

まず、Godは最初から主語として登場します。で、そのGodがthere（そこ）をゆびさしてLet there be light.｢そこを光として存在させろ」と言ったので、There was light.｢そこはあった、光として」となりました。

ふつう、文のあとには名詞はおけませんので、明らかにlightの前にはasが隠されていることが推測されます。There was God.などとは絶対に言わないのはそういう順番だからです。その名残があるため、｢There's 固有名詞」は基本的にやりませんよね。そしてつまり、世の中にある、ありとあらゆるものは最初に神がつくったthere（そこ）なんですね。決して私たちはいきなり主語でスタートできる存在ではないということなのです。ですから、新しいお話を始めるときにThere is a boy at the station.と言って、A boy is at home station.と言わないのは、a boyがthereであることを明示すると同時に、いきなりGod並みに主語として話に登場させるのを避けている、つまり神への冒涜にならないようにしているわけなのです。こういう感覚は日本人にはわかりにくいですから、There's構文やbe動詞はわかりにくいのかも知れないですね。いずれにしろ、英語の成り立ちの中にGodの存在がここまで関わっていて、そして今でも常にGodの存在を意識させるためのからくりがThere's構文には確実にある、と考えられます。で、There is a boy ～.で｢少年」として紹介された｢そこ」が次からは主語としてHe is ～などとしてGodと同様にふるまうわけなのです。でも、そのHeはあくまでも最初にthereとして紹介されていますから、決してGodと同格ではありません。こういうふうに、英語は、常にGodを意識させるよう作られている言葉なのです。こんなことを考えているときって、本当に楽しいなあ☀。